miércoles, 21 de mayo de 2014

Autoevaluación




 Os dejo aquí mi autoavaluación:

 A lo largo de este cuatrimestre en la asignatura de educación del movimiento hemos tocado muchos temas que han estado de moda, están, o en un futuro lo estarán por lo tanto significa que esta asignatura ha sido bastante interesante.

El primer día cuando entre a clase no tenía ni idea de cómo iba a transcurrir la asignatura ya que no me había informado por ningún compañero la manera de evaluar y trabajar que tenia, entonces Víctor nos comento que había 2 opciones de evaluarla, por una parte te comprometías a ir a clase y hacer un seguimiento mediante blogs o por otra parte no asistías a las clases teóricas  y te presentabas a el examen directamente, yo elegí la primera opción ya que me pareció la mejor.

Me gustaría agradecer al profesor las propuestas hechas para poder superar la asignatura de educación del movimiento porque hay profesores que para ellos  todo es la nota del examen y pienso que mediante trabajos, atender en clase ,hacer trabajo diario etc.…los alumnos aprendemos más  y se nos hace más divertido y ameno.

Al principio cuando empezamos clase no termine de coger el hilo hasta pasadas unas 2 semanas, nunca me había hecho un blog y en las clases teóricas me parecieron muy filosóficas preguntándonos porque a muchas cosas pero poco a poco fui adaptándome y me di cuenta que las palabras pueden tener mucho más significado del que pensamos y empecé a coger la corriente de la asignatura.

Hemos hecho todo tipo de demostraciones en este tiempo desde exposiciones de posters que quiero recalcar que me pareció muy divertido y al mismo tiempo ampliamos nuestro conocimiento de diferentes temas  hasta hacer representaciones teatrales como hicimos cuando estuvimos tratando el tema del libro ‘‘Mal de escuela’’ del fantástico escritor Daniel Pennac.

Respeto al mi blog al principio tuve un problema en el tema de que salieran las publicaciones en el blog de clase por eso tarde un poco más de lo normal en publicar blogs pero después de comentárselo a Víctor ya pude subir los blogs para que todos los compañeros pudieran opinar positivamente o negativamente, en el blog  he hablado de todos los temas que hemos estado tratando en clase desde un punto de vista totalmente íntimo ya que he contado cosas que me han pasado en mi vida personal, he intentado hacer un blog por semana y pienso que lo he conseguido, también quiero decir que con la finalización de la asignatura estoy contento con mi blog porque ha sido como una especie de diario pero enfocado a muchos temas de la actualidad que de cierta manera me han hecho abrir los ojos. Es curioso que en muchas ocasiones he tenido situaciones en la calle que han estado directamente relacionadas con los temas que estábamos tratando en ese momento en clase.

En mi humilde opinión pienso que no he dado lo máximo de mí, es decir, que hubiera podido hacer más ya que una persona no tiene límites y llega donde él quiere llegar pero creo que he tenido un seguimiento del blog constante y positivo, me gustaría finalizar dando las gracias a nuestro profesor Víctor Pérez y también a todos los compañeros de la clase ya que sin todos ellos no hubiéramos podido debatir sobre todos los temas y tampoco hubiéramos podido construir la comunidad Edmov. 

 Mi nota: Notable

lunes, 19 de mayo de 2014

Moral

Visto el video de la moral Kantiana tengo que decir que estoy de acuerdo con Savater,ya que cada uno es amo de sus acciones y cada uno debe de saber que todo lo que haga caera en su conciencia.

Cada persona puede tener una mentalidad sobre la definición de moral, la moral se define como las normas o reglas por las que se rige el comportamiento o la conducta de un ser humano en relación a la sociedad.
Es interesante cuando en el video dice que hay situaciones en la vida que tomamos unas decisiones y pensamos ojala el resto de gente actuara igual (en el caso que se actue bien claro,que hay muchas veces que se pierden los papeles y no nos comportamos como quisieramos) porque así conseguiriamos que todo fuera por el buen camino y alcanzariamos esa ley universal nombrada en el video.

Pienso que en la vida hay que tener una ideologia positiva con el fin de disfrutar la vida y sobre todo debe de estar presente el concepto de empatia,hay que tener mucha enpatia con la gente, porque es muy fácil hablar por hablar sino somos nosotros los que tenemos el problema pero si fueramos nosotros nos gustaria que actuaran con nosotros de la mejor manera posible,es justamente esto la empatia, la capacidad de ponerte en el lugar de los demás.

Actualmente en la televisión hacen un programa que se llama ''jefe infiltrado'' donde el jefe se infiltra en sus trabajadores para ver como trabajan y ver si se puede hacer algo para mejorar la calidad de trabajo de los trabajadores,transcurre un tiempo con ellos haciendose pasar por becario,un trabajador nuevo que acaba de entrar etc.....pasado este tiempo los reune a todos y es aqui donde se dan cuenta que es su jefe y no la persona que se pensabann que era.
A lo largo del programa el jefe infiltrado va comentando como esta pasando la experiencia y en la mayoria de los casos por no decir siempre tiene mucha empatia con sus trabajadores y hace canviar cosas en la empresa para que todo vaya mejor ya que a el no le gustaría que le hicieran eso o trabajar en esas condiciones.......y premia a todos sus trabajadores por su compromiso y esfuerzo dedicado a la empresa.

Dejo aqui un video donde se aprecia que con un pequeño gesto se puede ayudar y que si nos ayudamos mutuamente todo es más facil.



sábado, 17 de mayo de 2014

Problemas en clase

Ha sido muy interesante los fragmentos vistos en clase sobre aquel alumno que crea conflicto en la clase y no deja realizar correctamente la labor del professor.

Pienso que en todoas las clases siempre hay al menos un alumno de este tipo que eso no conlleva a que este sea mala persona ni mucho menos sino que no tiene muchas ganas de trabajar y el temario que se esta enseñando no es de su agrado.

Me gustaría comentar una situación que ocurria en mi clase cuando ibamos a la escuela,este alumno acudía a todas las clases al igual que todos y era uno más en el grupo pero lo que pasaba era que no escuchaba en clase,no hacia los deberes,siempre estaba interrumpiendo a la profesora.......y la solución que le encontramos fue ponerse cada vez con un amigo de los nuestros y esto hacia que se motivara a hacer el trabajo diario y asi fue como este alumno cambio su forma de trabajar,se dejo los estudios en 2º de E.S.O y a lo largo de la vida lo que es relacionado en el mundo de la formación no ha hecho mucho pero aún teniendo problemas y obstacúlos en su família a conseguido tirar siempre hacia adelante y todos nosotros le admiramos,es una gran persona y un gran amigo,por eso siempre he dicho que la educación a parte de enseñar también te intenta llevar por un buen camino pero si a ti te han dado buena educación en casa siempre irás por ese buen camino que todos deseamos.

Buscando por internet he encontrado un artículo relacionado en este tipo de temario donde nos explica que podemos hacer ante un alumno que no deja hacer clase a la profesora( http://escolapau.uab.cat/castellano/convivencia/ficha04.php)









http://escolapau.uab.cat/castellano/img/punto.gif¿Qué podemos hacer cuando hay un alumno que no deja hacer clase?
En los últimos años parece que se ha incrementado los comportamientos de alumnos o grupos que distorsionan el clima del aula y deterioran las relaciones que se dan en ella y atrasan el aprendizaje.Son lo que llamamos disrupciones,actualmente una de las principales preocupaciones del profesorado


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Como profesorado vivimos las conductas conflictivas en el aula (disrupciones) con angustia y desesperación, las sentimos como una pérdida de autoridad que no nos permite desarrollar nuestra tarea. Aún y así, a pesar de la incomodidad que generan, deberíamos pensar en el motivo que las origina y en cómo podemos ponerle remedio: si algunos alumnos se expresan de forma tan contundente ¿qué es lo que realmente necesitan expresar? Desde una actitud educadora tendríamos que saber escucharles y tratar de dar respuesta al problema.

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Conductas disruptivas en un centro educativo
Tabla inspirada en el artículo “Convivencia y conflictividad en las aulas –Análisis conceptual- de Pedro Mª Uruñuela Nájara. Congreso “Disrupción en las aulas”. Madrid, noviembre 2006.
  Conductas conflictivas que afectan a la
  escuela a nivel de centro de aprendizaje
  Conductas conflictivas que afectan al centro
  como espacio de convivencia
  Mostrar bajo
  rendimiento
  Pasividad, desinterés, apatía
  Faltas de
  respeto al
  profesorado
  En general
  No traer el material
  Desobedecer una indicación de forma
  reiterada
  Permanecer fuera de clase
  Contestar de forma impertinente y
  reiterada
  Boicotear exámenes o
  ciertas actividades
  Conflictos
  de poder
  Desafío a la autoridad
  Molestar en
  clase
  Hablar, no respetar el silencio
  Incumplimiento de sanciones, o no
  aceptar las consecuencias
  Levantarse y moverse por el aula
  Violencia
  Física
  No dejar explicar al profesor
  Verbal
  Interrumpir con bromas, risas
  y chorradas
  Simbólica
  Molestar a los compañeros, no
  dejarles estudiar
  Contra objetos
  Absentismo

  Sexual
¿Cómo interpretarlas?
http://escolapau.uab.cat/castellano/img/punto.gif
Pueden ser señal de gran distancia entre los conocimientos del alumnado y lo que imparte el profesorado. El currículum está lejos de los saberes del alumnado, que no sabe cómo conectarse con él. Debemos reflexionar sobre la necesidad de revisar el currículum y/o la forma de impartirlo.
Puede ser que el alumnado tenga problemas personales que no le permitan concentrarse en el aprendizaje.
Pueden mostrar falta de acuerdo entre el profesorado para identificar las conductas disruptivas. No para todo el mundo es lo mismo, y en consecuencia no todo el mundo responde de la misma manera. Puede ser indicio de la falta de coherencia y de trabajo en equipo entre el profesorado.
http://escolapau.uab.cat/castellano/img/punto.gif
http://escolapau.uab.cat/castellano/img/punto.gif
Puede ser señal de que el alumnado no sabe relacionarse adecuadamente, le falta educación y habilidades sociales.
Puede ser que el alumnado no sepa asumir la necesidad de las normas como la manera de organizar la convivencia.
Puede ser indicio de una organización de centro basada en una distribución del poder poco equitativa, en un modelo de dominación- sumisión.
Puede mostrar la debilidad y el poco consenso entre el profesorado respecto a lo que son conductas conflictivas (disrupciones).




 
http://escolapau.uab.cat/castellano/img/punto.gif
 

En conclusión, principalmente existen dos factores sobre los que poner la atención:
http://escolapau.uab.cat/castellano/img/punto.gif
- La situación personal del alumnado que presenta conductas conflictivas: a causa de una situación personal problemática, o porque muestra falta de habilidades sociales y de relación.
- El alumnado no siente como útil ni interesente lo que el centro le ofrece: ¿qué les ofrecemos (qué conocimientos, qué currículum)?, ¿cómo se lo ofrecemos (con qué metodologías, desde qué tipo de relaciones)?


Perdonar por la repetición del U.R.L esque no lo puedo quitar.

domingo, 11 de mayo de 2014

La ética

Me gustaría hablar sobre el tema de la ética,cuando yo estaba haciendo la E.S.O tenía una asignatura llamada así que lo primero que hicieron cuando dimos esa clase por primera vez fue preguntarnos que era la ética.....era aqui cuando todos mis companyeros y yo nos quedabamos mirandonos la cara sin saber bien lo que poner,al igual que ahora que no sabria definirla de una manera concreta por eso la he tenido que buscar por internet para tener una definición concreta.

ETICA:

La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término griego ethikos, que significa ''caracter''. Una sentencia ética  es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión.
Por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia ética sobre una persona, está realizando un juicio moral. La ética, pues, estudia la moral y determina cómo deben actuar los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento moral

Con una definición muy pero que muy resumida podríamos decir que la ética nos ayuda a diferenciar lo que esta bien de lo que esta mal y nos ayuda a conocer los problemas morales de la sociedad, por lo tanto me resulta muy coherente que esta asignatura te la impartieran sino recuerdo mal en 4º de la E.S.O ya que es cuando estamos en una edad muy complicada (edad del pavo).

En la actualidad creo que ya no esta esta asignatura en el instituto y creo que la canviaron por otra que se llamaba educación de la ciudadania que sería mas o menos lo mismo que la asignatura de ética pero hoy en dia no tengo conocimiento si la imparten o no.
Indagando por internet he encontrado una programación de un instituto de la asignatura de ética que ha puesto una xica que me ha parecido interesante.
Tratarás temas como, qué es moral, qué es ética, reflexión sobre la ética y la diferencia moral entre los humanos.
Qué es la autonomía, estudiarás teorías éticas.
Problemas morales de nuestro tiempo como el aborto, la eutanasia, la ablación, etc....estudiarás el
consumismo,las discriminaciones sociales y económicas, las guerras(el por qué) definición de paz.
Trataréis la ética actual, los proyectos y nuevos pensadores.
Qué son los derechos humanos,el ecologismo el derecho y la política.
También veréis la diferencia entre ética y religión(https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080911094700AAEiMnh)


                                        







jueves, 24 de abril de 2014

Culto a la delgadez y mesomorfismo

El trabajo cooperativo que nos plantea Victor en el blog me parece una manera muy interesante,digo interesante ya que la he utilizado en el superior y en mi 1º año en murcia de CAFE y te obliga a aprender sobre el tema que te ha tocado porque luego cuando canvies de grupo vas a tener que exponerlo delante de los compañeros haciendo una explicaciión clara y concisa de lo el tema que te ha tocado.
Yo voy a centrarme sobre el culto a la delgadez y mesomorfismo.
Indagando por internet he encontrado dos lecturas que hacen referencia a estos dos términos en estas páginas:


- http://latrampadelespejo.jimdo.com/la-anorexia-en-los-medios/culto-a-la-delgadez
- http://www.fiestasatope.com/3-tipos-de-cuerpo-ectomorfo-endomorfo-y-mesomorfo.html


 


                                                     Culto a la delgadez

Los medios de comunicación juegan un gran papel en la difusión de la anorexia y la bulimia. Muchos de ellos son culpables de promocionar estas enfermedades de diferentes formas. Hoy en día tanto la prensa, la televisión, el cine y las películas tienen una importante influencia sobre todo en el mundo adolescente, más susceptible a desarrollar enfermedades de tipo psicológico como la anorexia o la bulimia.   
 
Algunas publicaciones afirman que las mujeres que observan revistas de moda durante más de tres minutos acaban deprimiéndose y acomplejándose por su cuerpo, ya que lo que ellas tienen es algo muy diferente a lo que ven en las imágenes.
 
El aspecto de la mayoría de mujeres no cumple con las medidas que se muestran en las revistas de moda. El hecho de que muchas se dejen influenciar por este nuevo canon de belleza es, en cierto modo, un desencadenante del aumento de operaciones  quirúrgicas de estética, sometiéndose a un riesgo por tener un físico “perfecto”.
 
Actualmente se ha aprobado que las revistas aclaren si las fotos que publican han sido o no retocadas con programas informáticos. De este modo queda de manifiesto que una gran cantidad de fotos de personas famosas no muestran su cuerpo real sino una idealización del mismo conseguida a través de retoques. 



La publicidad también juega un gran papel en la difusión de unos cuerpos modélicos que pueden crear complejos en las adolescentes que tal vez desarrollen anorexia o bulimia en su afán por conseguir la “perfección” corporal. En la mayoría de anuncios publicitarios aparecen personas con cuerpos que se amoldan al canon actual de belleza. También la gran cantidad de anuncios de cirugía estética es un aliciente para que las personas que no estén conformes con su cuerpo decidan cambiarlo por las exigencias de la sociedad.
 
Se debería utilizar el poder de difusión de ideas que tienen los medios de comunicación para promover unos cuerpos saludables, un canon de belleza realista que no provoque indirectamente el aumento de enfermedades como la anorexia o la bulimia.







                                                         El mesomorfo


 Estas son las personas que verdaderamente son bendecidas con el mejor tipo de cuerpo – bien definidos los músculos, los huesos grandes y un físico perfecto. Si eres un mesomorfo, tendrás un pecho bien desarrollado, hombros anchos, cintura más delgada, abdomen firme y tonificada muslos.
¿Qué otra cosa uno pedir? Sin embargo, hay un inconveniente: Mesomorphs tienen pobre flexibilidad y disfrutar más de entrenamiento de la flexibilidad.

- Características básicas de síntesis
 
* Atlético construido * lleno de energía y capaz de una gran cantidad de actividad física * las mujeres tienen un reloj de arena figura mientras que los hombres es rectangular formado * Muscular y Cuerpo tonificado * excelente físico * gana músculo fácilmente con una formación adecuada
Mesomorphs deben consumir una dieta rica en proteínas y carbohidratos de absorción lenta como verduras, arroz, mariscos, huevos, legumbres y aceite de oliva. Idealmente, su rutina de ejercicios debe ser una combinación de entrenamiento de circuito, cardio de alta intensidad, musculación moderada, núcleo y entrenamiento de la fuerza. “Quemar la grasa, el músculo de la alimentación” programa por Tom Venuto le ayudaría a aprender la manera correcta de entrenar para su tipo de cuerpo.

Mientras que la mayoría de las personas puede clasificarse en lo anterior mencionado cuerpo tipos, algunas personas pueden tener una estructura que es una combinación de los tipos anteriores. Cualquiera que sea el caso, es importante una dieta adecuada equilibrio y entrenamientos específicos a su tipo, así que permaneces saludable, activo y lleno de energía!



                                                     
                                                            


En mi humilde opinióm pienso que cada persona tiene que estar satisfecho con su cuerpo y no se tiene que dejar influir ni por televisión ni por publicidad ni por nada.